Ha sido un año distinto, raro, con dificultades. Podría haber sido un año donde la quietud nos abordara, sin embargo, nada de eso ha ocurrido.
Blogg educativo con propuestas didácticas propias y material editado, extraído de diferentes webs. Organizado y realizado por las maestras y profesores de la ep117 de City Bell, La Plata. Diseñado para que los alumnos encuentren fácilmente actividades e información de un modo seguro. Una ayuda para padres que complementa temas abordados en las clases .
viernes, 18 de diciembre de 2020
SEGUNDA MUESTRA ANUAL: PASEN Y VEAN, el circo llega a la escuela
jueves, 5 de noviembre de 2020
Actividad nº 3 de Danza 4to Grado profesora Carolina
JUEVES 5/11 ¿QUÉ SON LAS RELACIONES EN LAS DANZAS FOLKLORICAS?
Las Relaciones son formas poéticas que los compañeros se recitan en algunas danzas como ser Gato, Aires,Pericón, en esta última danza las relaciones se dicen con un grito de “ALTO” paran la música y la danza y el hombre recita un versito picaresco a su pareja y la mujer le responde al hombre casi siempre en forma despreciativa..
1) Leer las siguientes relaciones y elegir la que más te guste. Tenes que recordarla de memoria y podés mandar
un audio recitándola al grupo de 4to
(con nombre). Puede participar
cualquier miembro de la familia.
Vivo cansado y sin fuerzas |
Nunca vi que cansen tanto |
||||
Tengo rancho y tengo pingo |
Si tenés rancho y un pingo |
|
|||
En una noche sombría |
Es cierto, mis ojos brillan |
|
|||
Aunque hablar de matrimonio |
Hay muchas formas de alergia, |
jueves, 22 de octubre de 2020
2 Actividad de danza 2 grado Equilibrio con papel
2 Actividad de danza 4to grado "Pericón familiar "
Hola chicos ¿como andan? , aquí les dejo la explicación del trabajo sobre el "Pericón Familiar" ,
pueden leer el Documento en el enlace de la Zona de Descarga TP nº 8 en 4to grado
VIVA LA PATRIA !!!!!! EN CASA !!!!!!
Profesora Carolina
jueves, 8 de octubre de 2020
Actividad n1 TP 8 De DANZA 2do Grado
Actividad nº1 Jueves 8/10
“CONOCIENDO EL CIRCO CRIOLLO CON LOS EQUILIBRISTAS”
LOS EQUILIBRISTAS SON MUY IMPORTANTES PORQUE MUESTRAN SU DESTREZA CORPORAL EN
EL CIRCO.
EL PRIMER EQUILIBRIO SERÁ CON LA SILLA
¿QUÉ EQUILIBRIOS PODES HACER? CONTALO CON TUS PALABRAS O DIBUJALOS
LOS EQUILIBRIOS QUE REALICE SON:
________________________________
Actividad 1 de DANZA TP 8 /4to grado/
ARTÍSTICA- DANZA
ACTIVIDAD Nº 1 JUEVES 8/10 CIRCO CRIOLLO Y DANZAS TRADICIONALES FOLKLÓRICAS ARGENTINA
El Pericón nacional
1) Leer la danza folklórica tradicional El Pericón nacional en el circo criollo
Los Hermanos Podestá fueron un grupo de actores rioplatenses (argentinos-uruguayos) circenses de la familia
Podestá que establecieron las bases de los teatros argentino y uruguayo. Entre varias contrataciones viajaron a
Montevideo en 1877 para realizar acrobacias y allí nació el personaje de José Podestá "Pepino el 88".
Luego, con su compañía el Circo Arena, recorrieron Uruguay y en 1880 se embarcaron hacia Buenos Aires.
Difundieron enormemente los temas gauchescos y los aires musicales. A través del circo criollo se dio a conocer
el pericón en reemplazo del folclórico gato, y popularizó otros ritmos musicales tradicionales, rescatando a
muchos de ellos del olvido.
Cuando los Podestá sustituyen el gato por el pericón, toman un pericón que aprenden con campesinos
uruguayos. Para esa época el Pericón ya casi se había extinguido como género musical (tanto en Argentina como
en Uruguay). Los Hermanos Podestá "lo rescatan”. Esto es posible por campesinos uruguayos, que a pedido de un
amigo de José Podestá, le enseñan un pericón a J. Podestá.
La actual canción "Pericón Nacional", fue escrita originariamente por J. Podestá. Éste y su hermano A.
Podestá lo llaman Danza Nacional Argentina finales del Siglo XIX.
1) Mirar el video enviado al grupo de WhatsApp.
mujeres?
Hacer clic para ver el videohttps://drive.google.com/file/d/1m2a-VsQnQ8mNGfD1hofQlUi1f_8-DOM5/view?usp=drivesdk
miércoles, 7 de octubre de 2020
CIENCIAS 6°grado Trabajo N°8. Material complementario del día 8 de octubre
LOS MATERIALES: LAS MEZCLAS Y SOLUCIONES
Qué son Las Mezclas
Son sistemas formados por dos o más sustancias que al unirse no reaccionan químicamente; por lo tanto, cada sustancia conserva sus propiedades físicas y químicas de forma constante
Clasificación de las Mezclas
Las mezclas se clasifican en:
- Mezcla homogénea
Es aquella mezclas que a simple vista no se pueden observar sus componentes. Presenta una sola fase.
Ejemplo:
Una limonada es una mezcla de agua, jugo de limón y azúcar, por lo tanto, es una mezcla homogénea. También el aire que respiramos es una mezcla de gases.
- Mezcla heterogénea
Es aquella mezcla que a simple vista sí se pueden observar sus componentes. Presenta dos o más fases.
Ejemplo:
Ensalada de frutas, agua con aceite, jugo de piña corresponden a una mezcla heterogénea, porque presentan dos o más fases.
viernes, 2 de octubre de 2020
Semana de las artes Ep 117
les presentamos a la profesora Carolina de Danzas
https://drive.google.com/file/d/1Afl_Pnshbo7bTkKxF28AVSaCG-zc_IWO/view?usp=sharing
y a la profesora Maira de Teatro
https://drive.google.com/file/d/1gZWpCoBaHVD0KLC3fd9EQDjrV1KzrWvs/view?usp=sharing
y a Mauro de Musica
https://drive.google.com/file/d/1gZWpCoBaHVD0KLC3fd9EQDjrV1KzrWvs/view?usp=sharing
miércoles, 30 de septiembre de 2020
Semana de Las Artes 2020
Conocemos a la Profe Mariela de Musica y a Juan de Plastica
MAri https://drive.google.com/file/d/1W_BIyOrUb-GiopVy0qGruW68Q1yUwQp7/view?usp=sharing
Juan https://drive.google.com/file/d/1nx3PqDOYKkDjf6I3c6RgaXdSmfC1sGLb/view?usp=sharing
martes, 29 de septiembre de 2020
actividad nº 4 de danza 4 to grado profesora Carolina
Actividad nº 4 Martes 29/9
Repaso:
Recorda el video de las equilibristas de la actividad nº 1 , usaremos algunos movimiento para realizar con nuestro cuerpo. Imitaremos y también podes crear nuevos equilibrios.
A Jugar e improvisar.
presion el enlace azul y veras un video de la profe haciendo equilibrio
https://drive.google.com/file/d/1dB3y8Z9cRBLPxJ8DeNodnbGTGdXq6LxV/view?usp=sharing
actividad nº 4 de danza 2 grado profesora carolina
ACTIVIDAD Nº 4 CONTINUAMOS
CONOCIENDO LAS FIGURAS DE GATO CUYANO
EN ESTA OPORTUNIDAD COMPLETAREMOS LAS FIGURAS FOLKLÓRICAS, Y AGREGAREMOS UNA CINTA PARA
IMPROVISAR Y PONERLE UN ESTILO PROPIO A LA DANZA GATO CUYANO.
PRACTICAREMOS EL USO DEL ELEMENTO LA CINTA , EN UN MOMENTO DETERMINADO DE LA MÚSICA ( EN LA COREOGRAFÍA SERIA EN EL ZAPATEO Y ZARANDEO DE 8 TIEMPOS)
Zapateo y Zarandeo Media Vuelta Zapateo y Zarandeo
CINTA) (Cinta)
Giro y coronación
presionar el link para ver la explicacion
https://drive.google.com/file/d/1dI2Jp7j_hnEZ5TyoRzJf_DAtcXQ4-Boc/view?usp=sharing
sábado, 26 de septiembre de 2020
CIENCIAS NATURALES 4°grado Trabajo N°7. Material complementario del día 30 de septiembre
GENERAR A PARTIR DE RESIDUOS
CUIDANDO EL PLANETA
LA COMPOSTERA
COMPOST
El compostaje consiste en un proceso biológico que realizan microorganismos de tipo aeróbico, bajo condiciones de humedad, temperatura y aireación controladas. Así, se permite la transformación de residuos orgánicos degradables en un producto estable.
Para fabricar una compostera, se pueden usar una gran diversidad de materiales para su construcción desde tablas de madera de pallets, costaneros de aserraderos o listones, o bien baldes de pintura desechados. Las composteras pueden ser móviles o fijas y su tamaño dependerá de la cantidad de integrantes de la familia.
Basta de tirar comida: cómo armar una compostera casera y reaprovechar alimentos
Qué hacer desde tu propio hogar sin necesidad de invertir dinero y tiempo para mejorar el medio ambiente. No solo eso, sino que además, este proceso te da una gran recompensa: abono de excelente calidad para tus plantas. Una actividad apta para todo público.
Cada vez más son los residuos que se generan en el hogar, sobre todo en los que cuentan con familias numerosas. Sin embargo, hay una actividad que permite reciclar y obtener un gran beneficio: tierra de excelente calidad para las plantas.
Paso 1. Preparar el compostador : la caja o recipiente en la que iremos añadiendo las distintas capas de desechos que formarán nuestro compost casero.Realmente puedes utilizar y reciclar casi cualquier cosa: una caja de madera, una base de tablones de obra, un tiesto o jardinera grande que ya no uses… Cualquier recipiente te servirá siempre y cuando no esté en contacto directo con el suelo. De esta forma, si utilizas un tiesto o una caja de plástico, realiza unos agujeritos en la base y coloca una primera capa de tierra y una segunda de materiales secos como paja, restos de ramas de poda, serrín, etc. Estas primeras capas secas evitarán que el fondo de tu compostador se pudra y estropee la mezcla.
Paso 2. Añadir los desechos orgánicos: Algo que tienes que tener muy claro y transmitir a toda la familia de la casa es que el compostador no es un cubo de basura, sino un recipiente que luego servirá para enriquecer la tierra de nuestro huerto urbano o de las plantas de nuestras macetas.
Materiales para utilizar en el compost: cuanto más triturados estén, más rápido obtendrás el compost. Toda la materia que uses debe ser orgánica. Es muy importante que mezcles materiales de rápida descomposición con los de lenta descomposición. A continuación encontrarás una lista para que te orientes:
Materiales de rápida descomposición: hojas frescas, restos de pasto, estiércol de animales de corral, malezas jóvenes.
Materiales de descomposición lenta: pedazos de fruta y verdura, bolsas de infusiones y restos de café, paja y heno viejo, restos de plantas, estiércoles pajizos (caballos, burros y vacas), flores viejas y plantas de macetas, desbroces de setos jóvenes, malezas perennes, lechos de hámster, conejos y otros animales domésticos (herbívoros).
Descomposición muy lenta: hojas de otoño, ramas podadas, aserrín y virutas de madera no tratada, cáscaras de huevo, cáscaras de frutos secos, lanas e hilos naturales, pelos y plumas, huesos de frutos (melocotón, aguacate, aceitunas, etc.)
Otros materiales que se pueden utilizar: ceniza de madera (espolvorear en cantidades pequeñas), cartón, cartones de huevos, servilletas bolsas y envases de papel, periódicos (en pequeñas cantidades).
Evitar: carne y pescado, productos derivados de la leche, productos que contengan levaduras o grasas.
No utilizar por ningún motivo: ceniza de carbón, heces de perros y gatos, pañales desechables, revistas ilustradas, restos de aspiradora, filtros de cigarrillos, tejidos sintéticos.
BENEFICIOS
- Es tierra de excelente calidad para sembrar tus plantas.
- Sirve como abono natural para tus plantas, ya que es un producto muy rico en nutrientes.
- Ayuda a que la tierra se airee mejor y mantenga la humedad.
- Debido a las altas temperaturas que se producen en su fabricación, desaparecen las semillas de malas hierbas, quedando una tierra pura.
- Muchas veces actúa como bactericida y fungicida.
- Ayudás a reducir la cantidad de basura que se genera.
CIENCIAS NATURALES 6°grado Trabajo N°7. Material complementario del día 29 de septiembre
LA DENTADURA: Su importancia para la masticación. Sus cuidados
La boca y los dientes
La sonrisa es la expresión facial que más atrae a las personas. Con la ayuda de los dientes, que brindan el sostén estructural a los músculos faciales, la boca también participa en la conducta de fruncir el ceño y en muchas otras expresiones faciales.
La boca también desempeña una función clave en el aparato digestivo, y hace mucho más que iniciar la digestión. La boca -especialmente los dientes, los labios y la lengua- es fundamental para hablar. La lengua, que nos permite saborear los alimentos, también nos ayuda a formar palabras cuando hablamos. Los labios, que cubren el exterior de la boca, nos ayudan tanto a contener los alimentos mientras masticamos como a pronunciar las palabras al hablar.
Junto con los labios y la lengua, los dientes ayudan a formar las palabras controlando el flujo de aire que sale de la boca. La lengua fricciona o golpea los dientes al pronunciar determinados sonidos.
Los dientes, las sustancias más duras de todo el cuerpo, también son necesarios para la masticación, el proceso por el cual desgarramos, cortamos y molemos los alimentos preparándolos para la deglución. La masticación permite que las enzimas y lubricantes segregados en la boca faciliten la digestión.
CIENCIAS NATURALES 5°grado Trabajo N°7. Material complementario del día 28 de septiembre
EL LOBO Y EL LEÓN
1.Los lobos
La leyenda del lobo y la luna
Un lobo escuchó sus lamentos y fue entonces que la liberó, y durante toda la noche, la luna y el lobo compartieron historias, juegos y diversión. Al momento de regresar, la luna se llevó sombra del pequeño animal como recuerdo. Desde entonces el lobo aúlla a la Luna pidiéndole por favor que le devuelva su sombra.
Entonces ¿es verdad?
El aullido es único y particular en cada uno, aunque los seres humanos no lo percibamos, es totalmente diferente en cada animal de esta especie y esto les permite estar en contacto con los miembros de su manada o su familia.
Para que esto suceda los lobos deben de doblar el cuello hacia arriba. Esta posición es también uno de los factores que ha propiciado la frase: “los lobos aúllan a la luna“.
Hay que recordar que los lobos son una especia nocturna, pues salen a cazar en la noche y esta razón es que se escuchen más sus aullidos a esta hora del día.
Los lobos pueden estar alegres porque ha nacido una nueva camada o porque la caza ha sido abundante.Por el contrario, los lobos pueden aullar de tristeza porque han sido abandonados por su grupo. los lobos invitan a sus congéneres más viejos a abandonar la manada. Sucede cuando se convierten en una carga porque ya no ayudan en la caza, por ejemplo. Muchas veces ellos se retiran del grupo de forma voluntaria.
El aullido también tiene fines menos 'sentimentales', como marcar el territorio, reunir a los miembros de la manada que están alejados o incluso para comunicarse entre varios grupos. O atraer a las hembras, tranquilizar a los cachorros o ahuyentar a algún macho indeseado.
No todos los lobos aúllan de la misma manera. El aullido del macho o hembra dominante suele ser seguro, largo y sostenido. Es un aullido desafiante, "quiere que le oigan los de su manada y los de otros grupos", comenta. Sin embargo, los lobos con una posición más baja en la manada intercalan los aullidos propiamente dichos con un quejido o un ladrido
Se conocen 32 especies de lobos en todo el planeta (sin incluir las diferentes subespecies). Principalmente se organizan en 4 grupos principales de Lobos:
- Pardos (signatus en la Península Ibérica, lupus en Eurasia).
- Rojos (pallipes en las zonas predesérticas de Eurasia).
- Blancos (tundrarum en Alaska, albus en la región ártica europea).
- Grises (pambasileus en Alaska).
También existen otras tipos de lobo dentro del género Canis lupus, que incluyen a otras subespecies menores, principalmente en la India y en Norteamérica.
2.El león
El león recibe el título del rey de la selva, aunque curiosamente las mayores poblaciones de leones no están en las selvas, sino más bien en los desiertos y su mayor número en el continente Africano.
* Melena: Es la formación de pelaje alrededor de la cabeza y el cuello que tienen solo los machos, como mencionaremos más adelante esto le dificulta en la caza, aunque si es un león que no vive en manada tiene que cazar, a pesar de la dificultad que esto pueda significar.
* Altura: Los machos adultos suelen medir más de 180cm, sin contar la cola que puede llegar a medir de 70cm a un metro como máximo, en el caso de las hembras no suelen superar los 175cm.
* Peso: un macho adulto sano que recientemente se ha alimentado suele pesar los 200kg, esto puede bajar hasta 120kg si pasa algún tiempo sin lograr cazar y puede aumentar hasta los 280kg aproximadamente.
* La cola: el león posee una cola que en su caso se caracteriza por tener en la punta una considerable concentración de pelo. Una curiosa característica de estos felinos, es que algunos leones al final de su cola, poseen una espina formada por el hueso que finaliza en la cola, esta espina esta oculta por el puñado de pelo y pueden medir de 3 a 5 mm de largo.
* Coloración: el color de los leones es un color crema oscuro, similar al de la arena marina seca, aunque a veces se encuentran algunos leones blancos, lo cual dificulta mucho la caza para estos animales, porque al ser de este color son fácilmente avistados por sus presas desde lejos y huyen antes de que se pueda acercar.
* Son mamíferos: los leones pertenecen al grupo de los animales mamíferos, es decir que no nacen de un huevo, son de sangre caliente, son vertebrados y las crías se alimentan de leche al nacer, un ejemplo de lo contrario a mamíferos seria la serpiente que es un animal de sangre fría, no es un animal vertebrado y tampoco se alimenta de leche al nacer por esto se les llama ovíparos, no todos los ovíparos son de sangre fría.
* Son carnívoros: los leones no se alimentan ni de hierba, ni de frutos o vegetales, se alimentan únicamente de carne de otros animales, entre los animales que son su presa más habituales están: la cebra, los ñu, las jirafas y entre los animales que se les hace más difícil cazar están: los elefantes de los cuales aún en manada solo suelen atacar a las crías del elefante y no a los adultos, pocas veces se a datado de ataques a elefantes adultos que no siempre terminan bien para los leones y los búfalos son otra presa muy difícil de cazar por la fuerza que tienen en todo su cuerpo, en este caso también suelen atacar solo a las crías y muchas veces los machos adultos se lanzan a proteger a sus crías y les logran salvar.
* Las leonas son las que cazan: en la manada son las leonas las que normalmente cazan, se ha comprobado que se debe a que el pelaje tan grande que tiene alrededor de su cabeza y su cuello el león (llamado melena), le haría muy vistoso para las presas y saldrían huyendo antes de que pueda acercarse, en cambio las leonas tienen la facilidad de agacharse entre la alta hierba de las estepas y sabanas para acercarse sin ser vistas.
* Peligro de extinción: a pesar de no ser una especie que este en alto peligro de extinción, sí se considera que se puede llegar a ver amenazada, ya que el número de especímenes ha bajado considerablemente debido a la caza ilegal y a algunas enfermedades que se han propagado fácilmente en el agua y por ingesta de animales infectados, los insectos, parásitos son bastante frecuente en ellos, se logran liberar de ellos por un tiempo al ingresar a los ríos cuando les es posible.
viernes, 25 de septiembre de 2020
CIENCIAS NATURALES 5°grado Trabajo N°7. Material complementario del día 25 de septiembre
Comidas en pirámide:
El azúcar¿Por qué mucha hace mal?
Te propongo ver estos videos súper interesantes para que sepas un poco más acerca del azúcar, su historia y su efecto en nuestro cuerpo.
Aprendamos acerca de la pirámide nutricional